教学是一门永无止境的表演艺术

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教学是一门永无止境的表演艺术

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教学是一门永无止境的表演艺术

------访数学与信息科学学院陈希镇教授

作者：佚名文章来源：本站原创点击数：更新时间：2008-3-26

前言：他，一位知识渊博、温和稳重的老教授，授业解惑，无私奉献。凭着一颗执着的数学心和高度的责任感，创造出自己独特的教学方法。今天，让我们走近“教学名师”陈希镇教授,更好地领会他那独到的教学审美观。
    对于教学，每位教师都有不同的见解和感想。陈希镇教授说：教学是一种表演艺术，而且永无止境，需要不断地改进和创新。陈希镇教授从教学思路、内容、方法、手段等方面向我们详细介绍了自己的教学特色：
    教学思路要通顺严谨
    每一位学习数学的人都深有体会，数学是门让人头痛的课程。
    每一位教授数学的老师深有感触，数学教课的难度超过了任何一门学科。
    因为教学抽象、复杂，脱离具体实际，与人的思维往往是相逆交叉而行的，所以陈教授讲课时，着重体现教学的思路通顺，内容的深入浅出。严密的逻辑推理是学生深感头痛的事情，陈教授在定理、例题的讲解中，努力再现问题的“脚手架”，鼓励学生的“再创造”，把定理、例题的证明过程转变为培养学生的创新精神和创新能力的过程。
    教学内容要不断更新
    陈教授非常注意教学内容的更新，注意在保证教学内容系统性的同时适当补充当前最新的研究动态和研究成果，以体现课程的实践性、先进性和前沿性。注意教学内容的前后联系和左右联系，即注意把握已学内容、课程和后续内容、课程的联系和沟通，又要注意数学与相关学科的联系和沟通。
    教学方法要灵活多变
    采用启发式教学方法，是陈教授的最大教学特色。他非常注重采用师生互动来启迪学生的发散思维，从而调动学生的学习积极性和创造性，以此体现学生的主体地位和教师的主导作用。陈教授说，要在头脑中形成一条数学专用的中央路线，发散开来。这样，就要注意几个问题：一是概念，要把握它的来龙去脉，因为概念是基础。其次要掌握关键点，这就象扼住了数学的命脉，不管怎么变化，都可以及时理清。第三，要学生在数学上有所创新，就要让他们弄清楚那些定理是怎么想出来的。这就好比盖房子，一层一层地搭建，需要一点一点的积累、运筹和谋划。
    教学手段要与时俱进
    陈教授是一位老教师了，很多与他同龄的老教师，都不会使用多媒体教学。可是陈教授却认为，教学要体现与时俱进。目前他已完成《高等代数》各章节多媒体教学课件的制作，正式用于教学。这学期又着手《统计学》多媒体教学课件的制作。“课件制作完成后方便了更多学生浏览，也可以与学生在网上及时进行交流与讨论。”陈教授说。
    陈希镇教授还跟我们谈了近期他本人的教学改革设想：一方面，认真处理好大众教育和精英教育之间的矛盾，内容广泛性和深入性的矛盾；另一方面，认真寻找现代教育技术与课程内容的最佳结合点，努力使现代教育技术发挥出更好的效果。还有一个重要的任务就是认真思考编写一本既有自己特色、又符合改革要求的现代化教材或教参。
    陈教授语重心长地对我们说,数学的最大好处是培养一个人严格的逻辑思维能力，它是无形的，却是一个人终身受益的。另一好处是培养一个人极大的审美能力。试想怎样把楼建得既美观且实用，就要看你怎么运用数学的思维了。同样一道数学题，有些人做得纷繁复杂，有些人却做得言简意赅，相较之下，也充分体现了数学学习的能力。
    对于被评上“教学名师”，陈教授感慨万千地说：感谢学校各级领导、老师们对我的厚爱和肯定，荣誉只代表过去，对我来说更多的是压力和鞭策。在新的平台上，我必须更加努力，不辜负大家的期望！争取更多、更辉煌的成绩。