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探索寝室文化建设途径 强化寝室文化育人功能 |
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| 探索寝室文化建设途径 强化寝室文化育人功能 |
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| 作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2008-4-26 |
大家知道，寝室是学生生活的第一场所、学习的第二课堂、人格完善与气质修炼的重要舞台，但同时也是容易被忽视的教育管理工作的盲区。学校党委抓住这一契机，在2005年提出了开展学生寝室文化建设实施方案，作为学校学生人数最多的学院，3140多名学生，其中百分之七十是联合办学学生。2700多名学生住宿，三栋宿舍楼，360多个寝室，仅有五名辅导员，教育管理工作难度之大可想而知。但二年来，学院从实际出发，努力进取、开拓创新，本着“以人为本”的精神，尊重学生的主观性、创造性，以推动学生“自我教育、自我管理、自我服务”教育为根本，以寝室文化建设为核心，倾力打造了一个活泼、愉快、健康、向上的寝室文化氛围，为学生的全面成才奠定了基础，在开展寝室文化建设工作中（有一些感想和体会）取得了一点点成绩。
一、基本做法
总结二年来的工作，我院寝室文化建设的基本做法是：组织保证、制度奠基，学生主体、文化唱戏、育人根本。
（一）组织保证
1、建立组织领导机构，划分责任区，确定责任人，建立责任制。2005年3月，学院成立了以书记为组长，副书记、副院长为副组长，由学工办主任、团委书记、学生党支部书记、学生会主席、学院自律会主任为成员的寝室文化建设活动领导小组，下设由主管学生寝室工作的辅导员老师、学生会有关成员参加的学院寝室管理委员会。实行了班主任包班级，班级包寝室，寝室包个人，辅导员包寝室楼长，寝室楼长包寝室长，寝室长包个人的双重责任体制。在学院学生入住的每栋楼都设立了学生工作干部值班室实行轮流值班，了解学生动向，及时发现和处理各种问题，为寝室文化建设工作提供了组织保障，逐步形成齐抓共管运行机制。 2、广泛动员，措施到位。2005年3月学院在13号寝室前举办了寝室文化建设启动仪式。学校主管领导、学院共建单位驻齐部队30名官兵和学院千名师生参加了启动仪式，宣传寝室文化建设目的、意义；公布了《寝室文化建设活动方案》和寝室文化建设活动的实施办法；举行了以“创建幽雅清新环境，营造求知探索氛围”、“形成团结友爱风气，培养健康向上情趣”为主题的寝室文化建设千人签名活动。从而使 “自我教育、自我管理、自我服务”和“弘扬居德，提高综合素质”成为大学生的共识。 3、领导垂范，深入实际。为推动寝室文化建设工作，院领导经常深入宿舍了解情况，指导工作。多次召开相关部门会议，研究落实创建工作具体事宜。寝室管理委员会成员，带头坚持值班制度，轮流入住学生宿舍，及时发现事故苗头和处理各种问题，成为学生的贴心人。
（二）制度奠基
规章制度是做好寝室文化建设工作的重要保障，没有完善的工作机制和切实可行的制度规范很难使这些内容落到实处，收到预期效果。为此，学院制定了一系列管理制度作为寝室文化建设的基石。如：《五比五进、三帮三带实施细则》、《二比三进实施方案》《学生宿舍卫生管理条例》、《日检周查月评比制度》《学生宿舍纪律与学风督查办法》、《学生宿舍安全保卫制度》、《学生宿舍电脑使用有关规定》、《学院领导、班主任、辅导员深入寝室制度》、《楼长楼层长寝室长岗位职责》等。学院还实施了德育学分制，建立学生德育档案，把学生在寝室的表现与综合素质测评挂钩，与评优、模结合，从而使寝室文化建设活动有了可靠的制度保证。
（三）学生主体
在实际工作中，我们充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的主体作用，坚持“信赖学生、依靠学生、老师指导、学生自主”的工作方针，充分调动广大学生的积极性、主动性和创造性，使寝室文化建设成为学生的自觉行动。 1、在寝室文化建设领导小组的指导下，以院学生会作为实施寝室文化建设工作的主体，开展了征求学生意见，了解学生呼声，进行环境净化美化，卫生纪律检查，安全工作督察等具体工作。寝室文化建设活动开展以来，共进行了三次范围比较大的征求意见座谈会、听证会，征得关于寝室文化建设的建议30多条。 2、按照学院寝室文化建设“五比五进”的工作要求，开展学生党团组织、学生社团组织进寝室活动，发挥了学生党员团员在寝室文化建设中的模范带头作用。党员责任区的触角延伸到了寝室，建立了寝室党员责任区制度，设立了党员寝室挂牌制度，党员标兵寝室免检制度。通过学生党员的榜样示范作用带动学生积极参加到寝室文化建设中来，以寝室、楼层为单位吸引更多的学生参与社团活动，提高了学生建设寝室文化活动的热情。 3、尊重学生的首创精神，为学生施展才能创造机会。学生既是寝室文化的创造者、传播者，更是受益者。重视和发挥学生在文化建设中的主体作用，是学生寝室文化建设不可或缺的内容之一。寝室文化建设要靠学生。寝室文化建设的思路要从学生中汲取，从而使开展的各项活动更贴近学生的实际、贴近学生思想、贴近学生生活，收到了更好的实效。如：寝铭、寝风、装饰设计方案的征集等都是在征求学生建议的基础上形成的，寝室文化建设活动不再仅仅是教育管理工作者的事，而变成了学生自觉的行动。
（四）文化唱戏
寝室文化建设建设什么、如何建设？这是寝室文化建设的核心问题。学院在《寝室文化建设活动方案》明确提出要“创建幽雅清新环境，营造求知探索氛围”、“形成团结友爱风气，培养健康向上情趣”的目标，利用寝室这个思想教育平台，突出文化建设主题，通过开展丰富多彩的文化活动，营造浓厚的寝室文化氛围。 1、创建优雅清新的环境，开展寝室“三自、三养”活动 创建优雅清新的环境是寝室文化建设的前提，没有优雅清新的环境作保证，就谈不上文化建设。针对我院学生寝室的实际情况，开展了寝室“三自、三养”活动，“三自、三养”就是“自我教育，养成讲卫生、爱清洁的习惯；自我管理，养成讲道德、守纪律的习惯；自我提高，养成讲文明、树新风的习惯”。积极引导和发挥学生干部在寝室文化建设中的重要作用，教育学生干部要“居同学之下，做垫脚之石，成就同学有为之事；处同学之中，想同学之所想，给同学之所需；位同学之上，高瞻远瞩，引领同学趋赴时代之潮流”，并牢固树立起“一切为了同学，为了一切同学”的思想。通过开展“三自、三养”活动学生寝室的卫生状况有了很大改善，卫生成绩由原来学校的后几名上升到学校的中上等水平。在2005年寝室装饰设计大赛中，全院除毕业班外各寝室都提供了装饰设计方案，有70份方案参加了学校比赛、其中四个寝室获一等奖、八个寝室获二等奖、八个寝室获三等奖。通过检查对比，寝室脏乱差、夜不归寝、不遵守作息时间、在寝室吸烟喝酒等不文明现象逐渐减少。
2、营造求知探索的氛围，开展寝室“五比”活动。
寝室是学生学习的第二课堂，营造求知探索的氛围是寝室文化建设的中心。我们在学生中以寝室为单位开展“五比”活动。通过“五比”活动，申请入党的人数、入党积极分子的人数占学生人数的比例逐年提高，形成了党员和入党积极分子寝室；教学秩序不良行为、旷课、迟到、早退现象得到了遏制；外语四、六级的过级率由去年的13%上升到今年的25.26%；考研人数增多，被录取率逐年提高。
今年4月份，学校党委又提出了在“五比五进”的基础上重点强调“二比三进”活动，学院制定了“二比三进”活动实施方案，邀请共建单位驻齐部队官兵来院指导寝室文化建设工作，组织学生党员、学生干部实施“二比三进”活动实施方案。在活动中12号公寓楼521、618男寝，19号公寓楼233、323、425女寝取得了优异的成绩。经学院党委讨论，作出了对上述五个寝室提出表扬，并号召全院各班级、各寝室向这五个寝室学习的决定，推动了学院“二比三进”活动向更高、更深的阶段发展。
3、形成团结友爱的风气，开展寝室“三帮、三带”活动。
“三帮、三带”，即帮思想，带动周围同学积极要求进步：帮学习，带动全寝提高学习成绩；帮生活，带动特困生树信心完成学业。周启华是家住湖北省农村。2003年入校后不久得了严重的肾炎，后来又转为肾衰竭，面对高昂的手术费用，家人一筹莫展，是他所在寝室的同学自发组织捐款，为周启华同学解决了燃眉之急。在帮助特困小学生曹先楠的无私奉献爱心活动中，学院的学生换了一届又一届，但是这爱心的火炬却一直在传递。20号楼是“非宿舍楼”，条件差，去年在供暖前，学生党支部组织党员自费购买了胶条为各个寝室糊了窗缝，并清扫了楼道和公共分担区的卫生，为大四同学营造了一个良好的生活环境。
4、培养健康向上的情趣，积极营造浓郁的寝室文化氛围
培养健康向上的情趣是寝室文化建设的重要内容。我们在寝室举办了寝室“对对碰”社团活动月活动，以寝室为单位自愿报名参加活动。如：开展了寝室趣味运动会、女生寝室呼啦圈团体赛、男生寝室3人篮球对抗赛、寝室生活摄影图片展；组建了篮球、足球、羽毛球、书法、摄影、动漫画制作等俱乐部，以寝室为单位不定期开展活动；开展了“温馨的寝室我的家”的演讲比赛和征文活动等等。这些活动的开展不仅丰富大学生的业余文化生活，而且培养了学生团结、协作、竞争、进取的精神，使学生的综合素质不断提高。我们还利用宿舍楼宣传廊、学院网站多种宣传舆论载体，宣传寝室文化建设先进人物和事迹，开展安全教育、宿舍文明规范、节约型寝室等教育，将日常教育管理渗透到学生宿舍生活的方方面面。
5、根据形势任务发展的需要，实现寝室文化建设的与时俱进
根据学校党委开展以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观教育的要求，学院行动迅速地开展了形式多样的教育活动。
如：学院党委书记为学生干部作了“知荣辱树新风，做时代先锋”专题报告；学院团委、邓研会召开了关于学习“社会主义荣辱观”的座谈研讨会；在全院学生中开展了主题为“诚信、自强、感恩”系列教育活动。
在进行的“寝室文化建设加强月”活动中，开展了“践行八荣八耻，创建节约型校园”主题教育活动；向全校学生发出了“争创节约型校园、节约型社会”的倡议书；组织了“节约型校园、知荣明耻”千人签名活动；组织学生到部队参观内务，聘请部队官兵到学生寝室指导内务整理等系列活动，学生们用实际行动，践行社会主义荣辱观，收到了较好的效果。
二、主要收获
1、形成了一个统一认识
二年来的寝室文化建设实践，使全院师生上下逐步认识到，寝室不仅是学生生活的场所而且是学习的第二课堂，人格修炼的重要阵地，我们教育管理工作的触角要延伸到寝室这个工作盲区，用先进的寝室文化，占领寝室这块阵地。
2、实现了三个突破
一是主题突破，从单纯的培养环境美化意识，提高卫生成绩，发展到弘扬居德、提高思想政治素质、凝炼寝室文化精神、培养健康向上情趣。二是活动突破，从单一、零散的文体活动，发展到激发团队精神、开展创新实践、增进交流协作、提高职业技能多种实践活动。三是参与主体突破。从简单的个体参与，演化到寝室与寝室之间、楼与楼之间、校院之间、学院与部队的共建。广大学生的主动性和积极性不断增强，掀起了热爱寝室、美化寝室、建设寝室的高潮。 3、出现了四个可喜变化
第一、寝室文化理念深入人心，并已渗透在日常教育管理和服务工作之中。摆脱了整顿秩序提高卫生成绩和为文化而文化的束缚，从寝室装饰设计风格、走廊文化的建设、宣传舆论氛围的形成，无处不在地诠释着寝室文化的理念和内涵。 第二、寝室环境发生了改变，达到了净化、美化、个性化和亲情化。改变了室内杂乱无序、有章不循、乱贴乱画的状况，营造了积极、健康、向上、和谐的寝室生活氛围。 第三、最大限度地发挥了学生寝室作为思政教育的载体作用，拓宽了育人渠道。如：寝室“八荣八耻”观，可以使学生明是非辨美丑；健康的寝室铭可以凝聚人心，增强向心力；学习上的帮带，可以为良好学风的形成站脚助威；生活上的救助，可让学生知道什么叫做真情；丰富多彩的业余文化活动可以冲淡寂寞与无聊。 第四、实现了思政工作与寝室管理工作的有机结合。在现有条件下，找准管理工作和思政工作的结合点，建立寝室工作 “教育、管理、服务”三位一体的工作模式，探索寝室文化建设途径等方面做了有益的尝试，积累了一些经验。 三、几点体会
1、加强思想政治教育，提高思想政治素质，增强辨别力是寝室文化建设的首要任务。 2、实行领导干部、辅导员、班主任进寝室了解学生的状况及时发现和处理问题的工作机制，是寝室文化建设取得实效的组织保证。
3、发挥寝室是学习的第二课堂的作用，积极营造求职探索的氛围是寝室文化建设的目的。
4、开展好第二课堂活动，是寝室文化建设的重要内容。
以上是我院寝室文化建设工作的基本情况，我院将在今后的工作实践中，继续总结探索，为建设文明和谐的校园做出贡献。谢谢大家！ |
| 文章录入：周远 责任编辑：王莹 |
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